本书介绍了美国学校的晨会教育，解析了“以学生为本”的教育方法。书中并没有高深的教育理论，更多的是在教育实践层面的一些具体探索，它是通过课程模式，将对学生人文精神的关怀、情商教育和社会能力的培养以问候、共享、团队活动、新闻和布告等特定的形式表现出来，让学生在教育环境中轻松愉悦、享受学习。(2008.1.10荐)
