“科学探索者”丛书是供美国7~9年级学生（相当于我国初中）使用的一套综合性自然科学教材，它揭示了科学教育的本质，强调科学、技术与社会的相互关系，提出了新的综合理科学科体系和一整套科学、系统的能力训练与培养方法。其特点是结合每一个单元的知识内容对于学生所可能进行的活动提出建议，并给出思考题，让学生在进行研究之前进行先期推断，使学生的研究性学习活动具有了真正“探索”的意义。而在这些活动设计中最有价值的，就是对各学科知识的有机统一--也是研究性学习的核心意义所在。
